Factores psicológicos asociados al juego problemático en estudiantes universitarios de Lima

El propósito del estudio fue analizar las variables psicológicas que predicen la conducta de juego problemático en un grupo 173 estudiantes, hombres y mujeres, Ingeniería los primeros años formación una universidad privada Lima Metropolitana. rango edad 16 a 23 (M = 17.9, DE 1.2) se aplicaron el Inventario personalidad NEO FFI (NEO Five-Factor Inventory, Costa & McCrae, 1992), estrés académico (SISCO, Barraza, 2007a), Time Management Behavior Questionnaire (TMBQ, Macan, 1994) versión traducida al español por García-Ros Pérez-González (2012), South Oaks Gambling Screen, Revised for Adolescents (SOGS-RA, Becoña, 1997). Los resultados indicaron manejo tiempo libre comporta como predictor moderado (coeficiente estandarizado -.33), seguido su dimensión agradabilidad -.29), mientras académico, mostró menor capacidad significativa predictiva .10). Se discuten implicancias relación problemática posibles vías intervención materia prevención.